ویژگی ها و مهارت های مدیران آموزشی

طبقه بندی سودمند دیگری که در قلمرو مدیریت از شهرت فراوانی برخوردار است وویژگی مدیران در سیاست توسعه مشارکت مردمی درقالب مهارتهای سه گانه مدیریت ؛ فنی ، انسانی ، اجتماعی و ادراکی  بشرح زیر توصیف کرده اند :

• مهارت های فنی مدیر در این سیاست : شامل برنامه ریزی ، کنترل ، هدف گذاری وبسیج امکانات ومنابع است که این مهارت البته در راستای مدرسه محوری است .

• مهارت ادراکی : شامل مهارتهایی از قبیل حل مسأله، مهارت تصمیم گیری ،نوآوری ، مهارت تشخیص ومهارت ترکیبی و مدیریت بحران .

• مهارت بین شخصی انسانی : شامل مهارتهای ارتباطی ارتباط راغبانه بین فردی،مهارت مذاکره مدیریت تضادمهارت ایجاد ا نگیزه ، مهارت رهبری ورشد افراددر سازمان ومدیریت گروهسازی میباشد.

• مهارت های اجتماعی شامل :

1. ـ سازگاری با محیط
2. ـ ارتباط راغبانه بین سازمانی
3. ـ مهارت قدرت وسیاست .

رابرت کاتز، مهارتهای مورد نیازمدیران را به فنی،انسانی وادراکی طبقه بندی کرده است :

مهارت به توا ناییهای قابل پرورش شخص که درعملکرد وایفای وظایف منعکس می شود، اشاره می­کند بنابراین منظور از مهارت، توانایی بکاربردن موثر دانش و تجربه شخصی است .
وظایف مدیران آموزشی مدارس را می توان در شش گروه طبقه بندی کرد :

1. برنامه آموزشی وتدریس
2. امور دانش آموزان
3. امور کارکنان آموزشی
4. روابط مدرسه ـ اجتماع
5. تسهیلات وتجهیزات آموزشی
6. امور اداری ومالی .

منبع

ابوالحسنی،مریم(1389)، رضایتمندی دانش آموزان، اولیاء و  کارکنان از عملکرد مدارس متوسطه نظری دخترانه هیات امنایی و مدارس عادی ،پایان نامه کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاداسلامی گرمسار

از فروشگاه بوبوک دیدن نمایید