مفهوم و مبانی نظری یادگیری الکترونیکی

یادگیری الکترونیکی این فرصت را برای فراگیران فراهم می­کند تا در مواردی مانند شرکت در یادگیری، روش بکارگیری ابزار، زمان لازم برای یادگیری، میزان و سطح یادگیری، محل یادگیری و فرد یاددهنده تصمیم بگیرند (کدیور،1388) و به این دلایل انگیزه بالایی برای یادگیری دارند.تحقیقات نشان­ داده­اند که یادگیری این افراد پایداری و تداوم بیشتری دارند و فرایند یادگیری مسئولیت پذیرترند، زیرا بر سرعت یادگیری خود کنترل و نظارت دارند و از همه مهمتر اینکه با استفاده از فناوری­ها مهارت های لازم برای دسترسی، پردازش اطلاعات مورد نیاز برای مقصود و هدف خاصی بهره مند می­شوند (زمانی، سعیدی و عابدی، 1390).کلارک و مایر در 2003 یادگیری الکترونیکی را به عنوان آموزش ارائه شده از طریق دیسک نوری، اینترنت یا اینترانت با ویژگی های زیر تعریف می­کنند:

گنجاندن محتوای مرتبط با هدف یادگیریاستفاده ار تعامل مانند کاربرد مثال و تمرین برای کمک به یادگیریاستفاده از عناصر رسانه­ای مانند واژه هاایجاد دانش نو و مهارت­های مرتبط در واقع e در E- learning  به چگونگی انجام یادگیری (شکلی که مطالب ذخیره می­شوند) اشاره دارد .حرف learning در ترکیب E- learning   اشاره به ماهیت (محتوا و راههای که به مردم در یادگیری کمک می­کند)اشاره دارد و چرا یادگیری به علت کار(دستیابی به هدف­های فردی و سازمانی)اشاره می­کند.

مشخصات

نوشتار حاضر حاصل مطالعه گروه تخصصی بوبوک می باشد که به منظور مطالعه و آشنایی بیشتر پژوهشگران عزیز با ادبیات نظری موضوع ارائه شده در اختیار آنها قرار گرفته شده است.

تعداد صفحات:  27 صفحه فایل WORD

مقدمه: دارد

مبانی نظری: دارد
بحث و نتیجه گیری: دارد

منابع: دارد

در صورت بروز هر گونه مشکل می توانید در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی بوبوک از طریق راه های ارتباطی زیر ارتباط برقرار کنید.

Site: www.bobook.ir

Phone number: 09194448186 – 09059793565

Telegram number: 09059793564

Email: bobook.team@gmail.com