ادبیات ومبانی نظری توانمندی روانشناختی

توانمندسازی روان شناختی: توماس و ولتهوس (1990) در مقاله خود با عنوان “عناصر شناختی توانمند سازی : یک الگوی تحلیلی از انگیزش درونی شغل” ، توانمندسازی روان شناختی را مفهومی چند بعدی می دانند و آن را بعنوان فرآیند افزایش انگیزش درونی انجام وظیفه تعریف کرده اند . آنان با تکمیل الگوی انگیزشی کانگرو کانانگو ( 1988)، مفهوم توانمندسازی را فقط افزایش انگیزش نمی دانند بلکه آن را افزایش انگیزش درونی شغل می دانند و تعریف کاملتری از توانمندسازی روان شناختی بعنوان مجموعه ای از حوزه های شناختی انگیزش ارائه میدهند که علاوه بر خود کارآمدی ، سه حوزه دیگر شناختی حق انتخاب)خود مختاری(، معنی دار بودن و موثر بودن را نیز شامل می شود( توماس و ولتهوس،1990، ص666).

توانمندسازی روانشناختی شامل اعتقادات کارکنان در مورد مفهوم کار ، توانایی انجام کار به خوبی ، احساس حق انتخاب و استقلال در تاثیرگذاری بر نتایج کار می باشد ( آکسل و همکاران ، 2013، ص70) .اگرچه مفهوم توانمندسازی از اواخر دهه 1980 و اوایل دهه 1990 در ادبیات مدیریت و روان شناسی ، وارد شده است اما بررسی های تاریخی نشان می دهد که توانمندسازی ریشه در دوران گذشته دارد . وتن و کمرون ( 1998) اظهار می کنند که این مفهوم به هیچ وجه تازه نیست ، بلکه در رشته های روان شناسی ،جامعه شناسی و علوم دینی ریشه هایی دارد که به دهه های گذشته ، حتی قرن های گذشته برمی گردد .

مشخصات

نوشتار حاضر حاصل مطالعه گروه تخصصی بوبوک می باشد که به منظور مطالعه و آشنایی بیشتر پژوهشگران عزیز با ادبیات نظری موضوع ارائه شده در اختیار آنها قرار گرفته شده است.

تعداد صفحات: 49 صفحه فایل WORD

مقدمه: دارد

مبانی نظری: دارد
بحث و نتیجه گیری: دارد

منابع: دارد

در صورت بروز هر گونه مشکل می توانید در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی بوبوک از طریق راه های ارتباطی زیر ارتباط برقرار کنید.

Site: www.bobook.ir

Phone number: 09194448186 – 09059793565

Telegram number: 09059793564

Email: bobook.team@gmail.com