کلاس های کارگاهی مبتنی بر چند رسانه ای

کلاس های کارگاهی مبتنی بر چند رسانه ای نوعی از کلاس های گروهی است که با استفاده از  فناوری ترکیب دو یا چند رسانه مانند متن، صدا، صوت، گرافیک، ویدئو تمام متحرک، ویدئویی آهسته ( انیمیشن ) را بر یک برنامه کاربردی کامپیوتری آسان می سازد. واژه چند رسانه ای به گرد آوری انواع مختلفی از تکنولوژی های دیداری و شنیداری با هدف ارتباط برمی گردد، انواع مختلف چند رسانه ای شامل متن، صوت، گرافیک ها، انیمیشن و انواع شبیه سازی ها می باشد. واژه چند رسانه ای به استفاده از چندین رسانه شامل متن، گرافیک ها، صدا، تصاویر ثابت ویدئویی بر می گردد .هر ترکیبی از متن، گرافیک، صدا، انیمیشن و تصاویر ویدئویی که از طریق کامپیوتر یا سایر تجهیزات الکترونیکی در اختیار کاربر قرار می گیرد چند رسانه ای نامیده می شود. درکلاس های کارگاهی مبتنی بر چند رسانه ای، هر عضو در بستر چند رسانه ای نظریات خود را ابراز نموده و در عین حال از نظرات، عقاید و تجربیات دیگران در باره سؤالات مورد علاقه خود استفاده می کند. در کار گاه منابع و مأخذ مناسب در رابطه با موضوع کار گاه ارائه می شود . پس از پایان کار گاه توقع این است که در پیشرفت شغلی شرکت کنندگان، حرکتی انجام شده باشد، و شرکت کنندگان در کاربرد روشهای ارائه شده ترغیب شده باشند.کارگاه فقط محل و مکانی برای صحبت کردن و سخنرانی نیست بلکه مکانی است برای تصمیم گیری و کار گروهی است.

اهداف کلاس کارگاهی مبتنی بر چند رسانه ای

همانند هر روش تدریسی کلاس های کارگاهی مبتنی بر چند رسانه بر اهدافی استوار است. هدف دقیق کلاس های کارگاهی ایجاد شرایطی است که در آن دانش آموزان در کارگاه آموزشی تصمیم بگیرند، برنامه طرح نمایند و تغییرات لازم را به وجود آورند. از اهداف مهم دیگر این کلاس ها:

• تلاش در جهت رشد علمی و توان فکری و پرورش استعدادهای ذهنی دانش آموزان.
• تقویت روحیه ی پژوهشی و نوآوری و قوه ی ابتکار
• ارتقاء کیفی آموزش با بهره مندی از شیوه های نوین آموزشی.
• افزایش راهبردهای یادگیری (مهارت های تحصیلی – مدیریت زمان) در دانش آموزان.
• افزایش سطح دانش عمومی (اطلاعات عمومی) آنان.
• اصلاح روش های ایجاد انگیزه در دانش آموزان.
• گسترش و اصلاح شیوه های مطالعه و یادگیری.
• افزایش پیشرفت تحصیلی و کاهش کاستی های علمی و درسی در دانش آموزان.
• کاربست فناوری های نوین در کلاس های درسی
• یادگیری روش حل مسئله
• افزایش روحیه انتقاد گری و انتقاد پذیری.

منبع

دهنوی، رقیه(1396)، بررسی تاثیر کلاس های کارگاهی مبتنی بر چند رسانه ای بر مهارت های زندگی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه سه کرمانشاه، پایان نامه کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه.

از فروشگاه بوبوک دیدن نمایید