« بیشتر تلاش می کنیم تا با ما مطمئن پژوهش کنید. »موانع یادگیری سازمانی
یادگیری سازمانی ممکن است در محیط اجرایی با موانع متعددی مواجه و نهایتاً متوقف شود. موانع یادگیری سازمانی را می توان در طبقات زیر دسته بندی کرد: اجرای ناقص فرایند یادگیری، موانع فیزیکی و فرهنگی، موانع مرتبط با ساختار و رهبری سازمان . همچنین موانع یادگیری را می توان بر اساس سطوح یادگیری سازمانی طبقه بندی کرد که به شرح زیر می باشد:
سطح فردی : در این سطح موانع، رفتار سیاسی، فقدان ظرفیّت لازم و گریز از پرسش گری، تفاوت در انتظار از نقش و تفاوت در ایده های نظارتی را شامل می شود.
سطح سازمانی : در این سطح، موانع، کنترل فرهنگی، تمرکز و تعصب روی بخش و واحد سازمانی، شبکه های غیر رسمی ارتباطات، فاصله اجتماعی، مدل های مختلف ذهنی از کار تیمی را شامل می شود.
سطح گروهی : در این سطح نیز موانع، فرهنگ سازمانی را شامل می گردد.
تمامی سطوح : در هر سه سطح فقدان اعتماد را می توان به عنوان مانع نام برد.
سیگان ، نیز چهار مانع زیر را برای یادگیری سازمانی برشمرده است :
- مبهم بودن بازخورد دنیای واقعی وانجام تعبیر وتفسیرهای متفاوت ازاطّلاعات در دسترس.
اقدامات اصلاحی پس از وقوع خطا که معمولاً در محیط سیاسی انجام می شود و در آن به دنبال مقصر می گردند.
- گزارش خطا از ناحیه افرادی که نفع شان در تیره و تار، نشان دادن واقعیّت هاست، جلوی تحلیل عینی موقعیّت را می گیرد.
- پنهان کاری یا قصور در ارتباطات درون سازمانی به علت جلوگیری از جریان اطّلاعات، مانع یادگیری می شود .
موانع اصلی یادگیری سازمانی
| ردیف | سطح یادگیری | نوع مانع |
|
1 |
فردی | – رفتار سیاسی – فقدان ظرفیّت لازم – گریز از پرسشگری – تفاوت در انتظار از نقش -تفاوت در ایده های نظارتی |
|
2 |
گروهی | – کنترل فرهنگی – تمرکز و تعصب روی بخش و واحد سازمانی – شبکه های غیر رسمی ارتباطات – فاصله اجتماعی – مدل های مختلف ذهنی از کار تیمی
|
| 3 | سازمانی | – فرهنگ سازمانی |
| 4 | تمامی سطوح | – فقدان اعتماد |
منبع
عزیزی،فریده(1393)، رابطه یادگیری سازمانی با درگیری شغلی و نوآوری سازمانی دبیران ،پایان نامه کارشناسی ارشد،مدیریت اموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی بوعلی سینا
از فروشگاه بوبوک دیدن نمایید
دیدگاهی بنویسید