« بیشتر تلاش می کنیم تا با ما مطمئن پژوهش کنید. »مزایای آموزش الکترونیکی
در آموزش الکترونیکی، ارائه‌ی مطالب بر اساس نيازهاي فراگيران تغيير مي‌يابد و در آن، فضايي ايجاد مي‌شود تا فراگير با فراغ بال، به دور از اضطراب و با حفظ استقلال و اعتماد به نفس، به فعاليت‌هاي مورد نظر خود بپردازد. آموزش الکترونیکی يك سيستم آموزشي واحد را براي تعدادي از فراگيران فراهم مي‌سازد كه منجر به ايجاد فرصت‌هاي آموزشي مختلف مي‌شود. آموزش الکترونیکی يك نظام آموزشي هنرمندانه و راه حل جامع مي‌باشد كه براي مؤسساتي كه خواهان حركت در مسير فن آوري روز و تغيير روش‌ها و محيط‌هاي آموزشي خود هستند، امكان دستيابي به شيوه‌هاي نوين آموزشي را فراهم مي‌نمايد .
- عدم نياز به حضور فيزيكي استاد و فراگير در کلاس درس.
- برخورداری از یک روش مطالعه‌ی انعطاف پذیر مطابق نیاز فراگير.
- آزادي عمل فراگير براي تنظيم سرعت مطالعه.
- امكان به دست آوردن دانش و اطلاعات براي عموم مردم.
- بهره‌مندی فراگيران از مزایای کار گروهی در مطالعه به صورت آنلاين.
- کنجکاوی و ابتکار بیشتر و دسترسی به تکنولوژی‌های جدید.
- به روز بودن و قابل استفاده بودن اطلاعات.
- ارزیابی به صورت آنلاين.
- تحقق عدالت در نظام آموزشی.
- امكان فراگيري بیش از یک درس یا رشته توسط فراگير.
- امكان يادگيري در هر زمان، در هر مكان و در هر سن.
- بالا بردن سطح علمي جامعه.
- کاهش هزینه های یادگیری.
- يادگيري انتخابي دوره هاي آموزشی.
- سریع‌تر مشخص شدن نتیجه‌ی آموزش و یادگیری.
- ماندگاري بيشترمطالب درذهن بااستفاده از امکانات چندرسانه ای.
- پشتيباني از تعداد زيادي فراگير در يك درس.
- كيفيت بالاي ارائه‌ی دروس.
- امكان يادگيري فعال و مشاركتي بدون محدودیت‌های جغرافيايی.
بطور کلی می توان اهداف یادگیری الکترونیکی را در سه اصطلاح زیر خلاصه کرد:
- یادگیری ارزانتر
- یادگیری بهتر
- یادگیری بیشتر
همچنین از ویژگی های آموزش الکترونیکی می توان موارد زیر را نام برد:
- در سر کلاس الزاماً بایستی سرعت فراگیری خود را با سرعت ارائه مطالب توسط استاد هماهنگ کنید، اما در این روش سرعت انتقال اطلاعات می تواند دقیقاً با سرعت یادگیری شما برابر باشد.
- نیازی به حضور فیزیکی در محل خاص نیست.
- محدودیت زمانی مفهوم نداردبه موقع بودن هر کس به اندازه نیاز بهره برداری می کند .
لزوم توجه به محتوای آموزش الکترونیکی
مجموعه ای از مواد اولیه اطلاعاتی (متن، تصویر، صوت و …) یا به عبارت دیگر دارایی ها ، اسِت ها که در قالب اشیای آموزشی به صورت الکترونیکی و با هدف انتقال مفهوم آموزشی تولید شده اند، محتوای یک بستر آموزش الکترونیکی را تشکیل می دهند . محتواهای آموزش الکترونیکی برای ارائه به یادگیرندگانی تهیه می شود که از لحاظ چند و چون و نیز چگونگی دریافت و پردازش مطالب درسی-آموزشی و به طور کلی اطلاعات، از توانایی ها و امکانان فردی متفاوتی برخوردارند. این موضوع ضرورت توجه بویژگی های شناختی وپردازش اطلاعات توسط یادگیرندگان را نمایان میسازد.در یادگیری الکترونیکی، باید راهبردهایی اتخاذ شوند که به یادگیرندگان اجازه دهند، آماده ی دریافت محتوای یادگیری شوند.
منبع
بازدار،بتول(1392)تحلیل محتوای نرم افزارهای آموزش درس ریاضی موجوددربازار،پایان نامه کارشناسی ارشد،تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاداسلامی کرمانشاه
ازفروشگاه بوبوک دیدن نمایید
دیدگاهی بنویسید