ادبیات و مبانی نظری غنی سازی روابط زناشویی

غني سازي روابط: اين مدل چارچوب و شيوه اصلي به کار گرفته شده براي اين پژوهش بوده است که به شرح آن پرداخته مي­شود.ريشه هاي غني سازي روابط (R. E ) از اوايل1950 نشات مي­گيرد. زماني که برنارد جورني در يک  برنامه­ي رواندرماني کودکان  به مشکلاتي  با والدين برخورد کرده  بود.  او چنين مي پنداشت که اين برنامه مي تواند منجر به  حسادت والدين نسبت به نقش درماني  خاص درمانگر در ارتباط با کودک  باشد،  و يا عزت نفس والدين به خاطر احساس ايفاي نامناسب  نقش  والديني که باعث مي­شود فرزندشان سردرگم شود، آسيب ببيند.  به نظر  مي رسيد که احتمالاً بتوان با هر دوي اين عوامل، از طريق به کمک گرفتن  والدين به عنوان يار درمانگر يا نماينده(عامل) روان درماني مقابله نمود. تصور مي شود که اگر والدين آموزش ببينند که به شيوه اي درماني با بچه ها کار کنند،

اين تغيير در سيستم خانواده مي­تواند تا حدود زيادي تاثير روان درماني بر کودک را افزايش دهد. اين روند منجر به ايجاد کودک درماني شد، که هم اکنون خانواده درماني R. E يا خانواده درماني  کودکان ناميده مي شود که طي آن والدين ياد مي­گيرند که جلسات  شبيه بازي درماني کودک محور راجرزي  با کودکانشان  برگزار کنند. سپس ياد بگيرند که اين مهارتها  را در مواقع مناسب به زندگي روزمره انتقال داده و تعميم دهند. همچنين آنها مهارت هاي اصلاح رفتار را براي استفاده در خانه ياد مي گيرند. اين روش ها قابل کاربرد با يک خانواده  و يا گروهي از خانواده­ها مي باشد. اولين طرح پژوهشي سه ساله نشان داد که اين رويکرد اثر بخشي عالي دارد(جورني و سوکا،2004).

مشخصات

نوشتار حاضر حاصل مطالعه گروه تخصصی بوبوک می باشد که به منظور مطالعه و آشنایی بیشتر پژوهشگران عزیز با ادبیات نظری موضوع ارائه شده در اختیار آنها قرار گرفته شده است.

تعداد صفحات:31 صفحه فایل WORD

مقدمه: دارد

مبانی نظری: دارد
بحث و نتیجه گیری: دارد

منابع: دارد

در صورت بروز هر گونه مشکل می توانید در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی بوبوک از طریق راه های ارتباطی زیر ارتباط برقرار کنید.

Site: www.bobook.ir

Phone number: 09194448186 – 09059793565

Telegram number: 09059793564

Email: bobook.team@gmail.com