ادبیات و مبانی نظری تعریف ارزیابی عملکرد

ارزیابی عملکرد: منظور از ارزیابی عملکرد,فرایندی است که بوسیله ی آن کارکنان در فواصلی معین و به طور رسمی,مورد بررسی و سنجش قرار می گیرد(سعادت,1386).ارزیابی عملکرد کارکنان عبارت است از سنجش سیستمانیک و منظم کار افراد با استفاده از شاخص یا شاخص های عملکرد در ارتباط با نحوه انجام وظیفه آنان در مشاغل محوله و تعیین پتانسیل موجود در آنان جهت رشد وبهبود(برهانی,1386).ارزشیابی عملکرد عبارت است از:سنجش میزان تلاش و حدود موفقیت کارمند و کارگر در اجرای وظایف شغلی و تکالیف رفتاری مورد انتظار,به عبارت دیگر منظور از ارزشیابی این است که مدیر کلیه امکانات مصرف شده اعم از مادی و معنوی را با بازدهی کار بر اساس معیارهای مورد قبول مقایسه تا روشن شود که آیا به اهداف کمی و کیفی مورد انتظار نایل آمده است یا خیر.ارزیابی عملکرد فرایند توسعه و به کار بردن شاخص های قابل اندازه گیری که امکان ارزیابی سیستماتیک میزان پیشرفت نسبت به اهداف از پیش تعیین شده را فراهم می آورد.ارزیابی عملکرد اندازه گیری داده هایی است که نشان دهنده پیشرفت به سوی نتایج مورد نظر می باشد,این نتایج می بایست از انجام فعالیت های خاص بدست آیند.همچنین اندازه گیری عملکرد روشی برای ارزیابی این فعالیت ها فراهم می آورد.ارزیابی عملکرد مقایسه بین نتایج واقعی و الگو های از پیش تعیین شده است.

ارزیابی عملکرد فرایندی است که با ایجاد شاخص هایی میزان دستیابی سیستم را به خروجی های مورد نظر می سنجد و فرایند تصمیم گیری را پشتیبانی می کند.ارزیابی عملکرد جمع آوری مستمر داده ها جهت تشخیص میزان پیاده سازی برنامه و دستیابی به اهداف است. ارزیابی عملکرد نشان دهنده فرایند لازم جهت ارزیابی محیط به منظور دستیابی به نیازمندی یا خروجی مورد نظر است و اینکه آیا به خروجی دست یافته می شود یا خیر و میزانتفاوت بین خصوصیات ارزیابی شده محیط و نیازمند یک عملکرد خاص یا یک خروجی خاص چه میزان است.ارزیابی عملکرد فرایندی است جهت کمی کردن کارایی و اثر بخشی فعالیت ها.ارزیابی عملکرد عبارت است از اندازه گیری عملکرد از طریق مقایسه وضع موجود با وضع مطلوب یا ایده آل بر اساس شاخص های از پیش تعیین شده که خود واحد ویژگیهای معین باشد.بعلاوه فرایندی است که به سنجش و اندازه گیری,ارزش گذاری و قضاوت درباره ی عملکرد طی دوره ای معین می پردازد.آگاه کردن افراد از عملکردشان و کمک به آنها در اصلاح و ارتقاء فرایندی است که از دوران کودکی آغاز می شود.در ابتدا والدین و افراد مهم خانواده با تشویق و تنبیه بازخورد های لازم را به کودکان می دهند و پس از ورود به مدرسه،کودکان در معرض اولین سیستم رسمی ارزشیابی یعنی آزمون ها و امتحان قرار می گیرند.

مشخصات

نوشتار حاضر حاصل مطالعه گروه تخصصی بوبوک می باشد که به منظور مطالعه و آشنایی بیشتر پژوهشگران عزیز با ادبیات نظری موضوع ارائه شده در اختیار آنها قرار گرفته شده است.

تعداد صفحات: 29 صفحه فایل WORD

مقدمه: دارد

مبانی نظری: دارد
بحث و نتیجه گیری: دارد

منابع: دارد

در صورت بروز هر گونه مشکل می توانید در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی بوبوک از طریق راه های ارتباطی زیر ارتباط برقرار کنید.

Site: www.bobook.ir

Phone number: 09194448186 – 09059793565

Telegram number: 09059793564

Email: bobook.team@gmail.com