ادبیات و مبانی نظری آزمونهای عملکردی

آزمون عملکردی: بنا به تعریف،آزمون های عملکردی با مهارت سروکار دارند-مهارت در استفاده از فرایندها و شیوه های اجرایی،و نیز مهارت در تولید فراورده ها.برای مثال،دروس علوم با مهارت های آزمایشگاهی،دروس ریاضی با مهارت های حل مساله،دروس فارسی و زبان های خارجی با مهارت های برقرار کردن ارتباط،و دروس علوم اجتماعی با مهارت هایی چون استفاده از نقشه و نمودار سروکار دارند.اینها نمونه هایی از مهارت در استفاده از فرایندها و شیوه های اجرایی هستند.علاوه بر این ها،مهارت در تولید فراورده ها در دروس هنر و موسیقی،آموزش صنعتی و تجاری،آموزش کشاورزی،تربیت بدنی و مانند این ها از هدف های مهم آموزش و یادگیری به حساب می آیند.بنابراین،آزمون های عملکردی وسایلی هستند که به عنوان مکمل آزمون های کتبی می توانند معلمان را در بهتر سنجیدن میزان توفیق یادگیرندگان در رسیدن به هدف های متنوع تحصیلی یاری دهند.ساکس در رابطه با این آزمون ها می گوید”آزمون های عملکردی از آزمون شونده می خواهند تا به انجام نوعی رفتار اقدام کندنه این که صرفا سوالهایی را جواب دهد”.لین و گرانلاندhزمون عملکردی را به عنوان تکالیفی که از دانش آموزان می خواهند تا مسائلی را که در خارج از محدوده کلاسی با اهمیت هستند حل کنند یا به گونه هایی عمل نمایندکه به خودی خود دارای اهمیت اند.

به طور کلی هدف های آموزش و یادگیری را میتوان به دو بخش زیر تقسیم کرد: (1)هدف هایی که به دانستن درباره امور مربوط می شوند(مثلا این که میکروسکوپ برای مطالعه جانداران کوچکی که با چشم غیرمسلح دیده نمی شوندبه کار می رود)(2)هدف هایی که به دانستن نحوه انجام دادن عمل یا کاری مربوط می شوند(مثلا کارکردن با میکروسکوپ).آن دسته از وسایل اندازه گیری که می کوشند تا بسنجند که چگونه کسی می تواند کاری را انجام دهد غالبا آزمون های عملکردی نام دارند و آن دسته از وسایل اندازه گیری که می کوشند تا دامنه و صحت دانش شخص را بسنجند معمولا آزمون های کتبی نامیده می شوند.آزمون های عملکردی با فرایند یا شیوه اجرا ،فراورده و یا ترکیبی از این دو سروکار دارند.ماهیت عملکرد مورد سنجش مشخص می سازد که تاکید بر چه قسمتی باید باشد.بعضی از عملکردها به محصولات یا فراورده های ملموس و عینی نمی انجامد،مانند کار با وسایل آزمایشگاهی،سخنرانی کردن،نواختن آلات موسیقی،انجام فعالیت های ورزشی نظیر شناکردن یا پرتاب توپ.این گونه فعالیت ها را باید ضمن انجام دادن سنجش کنیم و لذا با شیوه اجرا سروکار داریم.

مشخصات

نوشتار حاضر حاصل مطالعه گروه تخصصی بوبوک می باشد که به منظور مطالعه و آشنایی بیشتر پژوهشگران عزیز با ادبیات نظری موضوع ارائه شده در اختیار آنها قرار گرفته شده است.

تعداد صفحات: 44صفحه فایل WORD

مقدمه: دارد

مبانی نظری: دارد
بحث و نتیجه گیری: دارد

منابع: دارد

در صورت بروز هر گونه مشکل می توانید در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی بوبوک از طریق راه های ارتباطی زیر ارتباط برقرار کنید.

Site: www.bobook.ir

Phone number: 09194448186 – 09059793565

Telegram number: 09059793564

Email: bobook.team@gmail.com