« بیشتر تلاش می کنیم تا با ما مطمئن پژوهش کنید. »طراحی برنامه های رشد دهنده مسؤولیت پذیری اجتماعی سازمانها
دو نکته اساسی قابل توجه برای طراحی برنامههایی برای رشد مسؤولیت پذیری اجتماعی سازمان است، نکات مذکور از این قرارند:
- پیش زمینه طراحی برنامه های رشد دهنده مسؤولیت پذیری اجتماعی سازمان، شناخت و تفکیک و طبقه بندی انواع مسؤولیتهای اجتماعی است. از این رو با عنایت به خصایص و ویژگیهای اعتقادی، اجتماعی و فرهنگی جامعه، مسؤولیتهای اجتماعی قابل توجه در برنامههای تدارک دیده شده ممکن است شامل شش دسته مسؤولیت های دینی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، مدنی و زیست محیطی باشد.
- در طراحی عناصر اساسی برنامه های رشد دهنده مسؤولیت پذیری اجتماعی سازمان باید به اعاد سه گانه آموزش مسؤولیت های اجتماعی توجه شود. ابعاد مذکور از این قرارند:پ
- الف: رشد آگاهیها و مهارتهای عقلانی لازم برای شناخت انواع مسؤولیت های اجتماعی (بعد شناختی).
- ب: رشد عواطف مثبت نسبت به پذیرش انواع مسؤولیت های اجتماعی (بعدعاطفی).
- ج. رشد مهارت های اجتماعی لازم برای اقدام به انواع مسؤولیت های اجتماعی (بعد عملکردی).بنابراین در کنار شناخت و تفکیک انواع مسؤولیت های اجتماعی، سومین نکته قابل توجه در طراحی برنامهها رشددهنده مسؤولیتپذیری، شناخت ابعاد سه گانه آموزش مسؤولیت های اجتماعی و چگونگی به کار گیری آنها در طراحی برنامه هاست
الف: بعد شناختی: برنامههای رشد دهنده مسؤولیتپذیری باید متناسب با سطح ادراک دانش آموزان اطلاعات لازم را پیرامون ماهیت جامعه، عناصر دخیل درآن، نقش انسان در حفظ و تداوم جامعه و انواع مسؤولیت های اجتماعی در اختیار آنها قرار دهند.
ب: بعد عاطفی آموزش مسؤولیتپذیری اجتماعی: نحوه و چگونگی طراحی برنامههای رشد دهنده باید چنان باشد که دریادگیرنده نسبت به موضوع مورد توجه برنامه، عواطف مثبت ایجاد کند. این عواطف با ایجاد انگیزش در افراد سازمان به عنوان عامل تقویت کننده بر نحوه اجرای رفتار اجتماعی وی موثر خواهند بود.
ج: بعد عملکردی آموزش مسؤولیتپذیری اجتماعی سازمان: در این برنامه های آموزش دهنده مسؤولیتهای اجتماعی باید افراد را به طور عملی با عملکرد مسئولانه اجتماعی آشنا نموده، مهارتهای اجتماعی لازم را برای حضور مطلوب در صحنههای اجتماعی را در وی به وجودآورند. در این ارتباط صاحب نظرانی چون کاکان، برمن، جانسون و همکاران بر لزوم خلق فرصت های عملی به منظور مواجه ساختن افراد با موقعیتهای اجتماعی و به وجود آورنده مهارتهای اجتماعی لازم برای عمل به مسؤولیت های اجتماعی تاکید کرده اند.
منبع
بازی ، قاسم (1394) ،بررسی رابطه بین مسئولیت پذیری اجتماعی سازمان با کار تیمی و توسعه حرفه ای از دیدگاه اعضا هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی همدان ،پایان نامه کارشناسی ارشد دیریت آموزشی ، دانشگاه ادبیات و علوم انسانی بوعلی سینا
از فروشگاه بوبوک دیدن نمایید
دیدگاهی بنویسید