تغییر میزان توجه

توجه در افراد بهنجار در خواب، رويا،حالات هيپوتونيک ، خستگي،کسالت کاهش مي يابد.توجه ممکنست درحالت عضوي به گونه اي آسيب شناختي ،معمولا” با پايين آمدن هوشياري کاهش يابد. براي نمونه ميتوان از صدمه به سر،حالتهاي گيجي جسمي حاد مانند حالت ايجاد شده توسط دارو و الکل ، صرع ، بالا رفتن داخل جمجمه وضايعات ساقه مغز نام برد . در حالت روانزاد؛توجه ممکن است تغيير يابد براي مثال کاهش توجه در تجزيه هيستريک.محدود شدن توجه،يکي از سيمايه هاي بارز اختلالات پر جنبشي کودکي است.

بزرگسالان مانند والدين ومعلمين مشاهده خودرا بر سه جنبه از رفتار کودک متمرکز ميکنند :

بي توجهي، تکانشي بودن و بيش فعالي در اکثر موارد ، بي توجهي در پسر بچه هايي ديده ميشود که داراي ويژه گيهاي زيراست :

معمولا” بين سنين 3 -10 سالگي بوده،در پايان داده ها به فعاليت هايي که آغاز کرده شکست ميخورد،بنظر ميرسد که گوش نميدهد ، به آساني حواسش پرت ميشود،در تمرکز برروي هر کاري که مستلزم حفظ توجه باشد مشکل دارد،در تداوم يک فعاليت ؛بازي،ناتوان است .
آنها معمولا” با صداها ومحرکات بينايي حواسشان پرت ميشود واز موضوع خارج شده واز کاري به کار ديگر مي پردازند و کار هارا نيمه تمام رها ميکنند.

ساختارحافظه

برخي از نظريه پردازان حافظه ساختاراصلي حافظه راتوصيف کرده اندوميتوان رويکرد چند خزانه اي مبتني برمشخصه هاي عمومي نظريات آنها بحث کرد.

انواع حافظه

سه نوع حافظه پيشنهاد شده است :

خزانه حسي ، که اطلاعات را براي کوتاه مدت نگه مي دارند و مختص دستگاه حسي مي باشد،يا به يک دستگاه حسي محدود مي شوند .
يک خزانه کوتاه مدت،حافظه فعال از توانايي بسيار محدود .
يک خزانه بلند مدت از توان نامحدود که اطلاعات را براي مدت وديدي نگه ميدارد.بين مناطق توجه وحافظه نقاط مشترک زيادي وجود دارد.

خزانه حسی

حس هاي ما بطور دائم با اطلاعات بمباران ميشوند . که به اکثر آنها توجهي نمي شود.اگر شما هنگام خواندن اين مطلب روي صندلي نشسته باشيد،اطلاعات لمسي آن بخشي از بدنتان که در تماس با صندلي مي باشد،بدست مي آيد.با اين حال شايد تاکنون از اين اطلاعات لمسي آگاه نبوديد.اطلاعات هر دستگاه حسي به مدت کوتاهي پس از پايان تحريک ادامه و به اخذ جوانب اصلي آن وپردازش بيشتر کمک ميکند.

ذخيره سازي به سه صورت سازمان يافته است :

– حافظه فوري؛ذخيره حسي اطلاعات به همان شکلي که دريافت شده اند ، براي مدتي کمتر از يک ثانيه حفظ مي شوند . ذخيره سازي ديداري و شنيداري؛پژواکي جدااز يکديگر بوده واطلاعات بصورت معنايي فراگشت نمي شوند.

-اين سطح معمولا دراختلالات عضوي تحت تاثيرقرارنمي گيرد . البته حافظه فوري با توجه رابطه نزديکي دارد .

– بدلي و هيچ ،مفهوم حافظه کاري را بجاي خزانه کوتاه مدت بکاربردند.آن زمان تاکنون،مفهومي کردن سيستم حافظه روش کاري به يک پيچيدگي فزاينده تبديل شده است .

سيستم حافظه روش کاري چندجزء دارد:

يک عامل اجراي مرکزي عاري از دستگاه حسي که به توجه شباهت دارد.
يک لوب واجي که اطلاعاتي را دريک شکل واجي؛گفتاري نگه مي دارد.
يک لوح ديداري فضايي که به کدگذاري ديداري و فضايي اختصاص دارد.
يک ميانجي رويدادي که يک سيستم موقت ذخيره سازي است که ميتواند اطلاعات لوب واجي ،لوح ديداري فضايي وحافظه بلند مدت را حفظ کرده وادغام نمايد.
يک ميانجي رويدادي ، که يک سيستم موقت ذخيره سازي است که ميتواند اطلاعات لوب واجي،لوح ديداري فضايي و حافظه بلند مدت راحفظ کرده وادغام نمايد.
ازنظر لوجي،مدعي بود ميتوان حافظه روش کاري ديداري – فضايي را به دو جزء تقسيم کرد :
خزانه حسي تصويري : برروي خزانه حسي تصويري

تحقيقات گسترده اي انجام گرفته ، زماني که

اسپرلينگ يک مجموعه ديداري شامل سه رديف چهار حرفي رابراي 50 هزارم ثانيه ارائه کرد ، آزمودني هاي او بطور معمول توانستند چهار يا پنج حرف را گزارش کنند اما معي بودند حروف بيشتري را ديده بودند.

خزانه حسي تصويري : برروي خزانه حسي تصويري تحقيقات گسترده اي انجام گرفته ، زماني که اسپرلينگ يک مجموعه ديداري شامل سه رديف چهار حرفي رابراي 50 هزارم ثانيه ارائه کرد ، آزمودني هاي او بطور معمول توانستند چهار يا پنج حرف را گزارش کنند اما معي بودند حروف بيشتري را ديده بودند.اسپرلينگ ، تصور کرد چون اطلاعات ديداري قبل از اينکه اگثر آنها گزارش شوند ، محو شده بودند . براي ازمايش اين مطلب وي از آزمودني هاي خود خواست تنها بخشي از اطلاعات ارائه شده را به ياد آورند . يافته هاي وي از فرضيه او حمايت ميکردند ونشان داد اطلاعات در خزانه تصويري بعداز حدود 5/0 ثانيه ازبين ميرود.هنگامي که پيام دوم يا تعقيب نشده جلوتر از پيام تعقيب شده ارائه ميگشت آن دو پيام وقتي که با فاصله دوثانيه از همديگر قرارداشتند فقط بعنوان يک پيام شناسايي ميشدند. اين امر بيانگر اين است که پايداري زماني اطلاعات شنيداري مورد توجه قرار نگرفته ، انباره پژواکي در حدود 2 ثانيه است.

خزانه پژواکی؛انباره پژواکی

يک خزانه شنيداري موقت است که دروندادهايي راکه نسبتا” مورد پردازش قرار نگرفته اند در خود نگه ميدارد.براي مثال شخصي رادرنظر بگيريد که موقع خواندن روزنامه از او سؤالي ميشود،اين شخص از مخاطب خود خواهد پرسيد چي گفتيد اما بعد پي ميبرد که آنچه راکه گفته شده است را ميداند. اين قابليت برگشت به انباره پژواکي بستگي دارد .

تريسمن،از افراد خواست که پيام ارائه شده به يک گوش را تعقيب کنند،با صداي بلند تکرارکنندودرهمان حال پيام مشابه دوم را که به گوش ديگر ارائه ميشود ناديده بگيرند.

منبع

ویسه تهرانی،نپتون(1393)،اثربخشی آموزش نوروفیدبک برروی کاهش نشانه ها وبهبود عملکرد اجرایی کودکان مبتلا به ADHD،پایان نامه کارشناسی ارشد،روانشناسی عمومی،دانشگاه پیام نور تهران

از فروشگاه بوبوک دیدن نمایید