« بیشتر تلاش می کنیم تا با ما مطمئن پژوهش کنید. »نگرش کاربران اینترنت
عوامل متعددي در استفاده از اينترنت مؤثرند كه نگرشهاي كاربران بخش مهمي از آن است. با اين وجود در بين گروههاي مختلف مورد مطالعه نگرش نسبت به اينترنت مثبت ارزيابي شده و بين خودکارآمدي و تجربه استفاده از رايانه و اينترنت و نگرش نسبت به اينترنت و رايانه رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. نتيجه کلي اينکه هرچه ميزان تجربه واستفاده ازاينترنت و رايانه بيشتر باشد اضطراب اينترنتي و رايانهاي کاهش يافته و نگرش کاربران نسبت به اينترنت افزايش مييابد.
درک انسان از خودکارآمدي بر الگوهاي تفکر، انگيزش، عملکرد و برانگيختگي هيجاني تأثير ميگذارد. با توجه به مفهوم کلي خودکارآمدي رايانه و منابع اصلي کاهش و افزايش آن ميتوان اين نتيجه را گرفت که افراد احساس راحتي بيشتري هنگام کار با رايانه و اينترنت خواهند کرد و در پي آن اضطراب رايانه و اينترنت کاهش مييابد.سرعت خيره کننده پيشرفت فناوري اطلاعات و ارتباطات، روشهاي زندگي بشر را بطور شگفتانگيزي تحت تأثير قرار دادهاست، بهطوري که رواج گسترده استفاده از وب سايتها در مدارس و خانه ها باعث شده که آموزش و يادگيري از طريق اينترنت به يک روش معمول فراگيري تبديل شود.
در همهي محيطها، به خصوص محيطهاي آموزشي، وجود کاربراني که اين فناوري را به کار گرفته، بايستي نقش مهمي در استفاده از فناوري ايفا ميکنند، و با توجه به اين که کتابداران و دانشجويان اين رشته به طور چشمگيري از اينترنت و رايانه استفاده ميکنند بررسي و تعيين نگرش نسبت به اينترنت و رابطهي آن با سازههايي مانند احساس خودکارآمدي، اضطراب اينترنت و تأثير آن در مدت زمان و کيفيت استفاده از اينترنت در بين اين قشر از کاربران اينترنت، ضروري به نظر ميرسد.
جهت‌دهنده تحقيق حاضر درخصوص سنجش نگرشهاي كاربران اينترنت و همچنين موضوع اضطراب اينترنتي،احساس خودكارآمدي در استفاده از اينترنت، لذت‌بخش بودن اينترنت و مفيد دانستن اينترنت است. در راستاي چارچوب نظري تحقيق درخواهيم يافت عوامل متعددي در استفاده از اينترنت مؤثرند كه نگرشهاي كاربران بخش مهمي از آن است.علاوه بر نگرش كاربران نسبت به اينترنت، ميتوان از موضوع خودكارآمدي در استفاده از اينترنت، لذت‌بخش بودن اينترنت، مفيد دانستن اينترنت، و اضطراب اينترنتي نيز سخن به ميان آورد. اهميت، جايگاه و چگونگي استفاده از رايانه، اينترنت و فناوري اطلاعات، يكي از زمينه‌هاي پژوهشي و نظري در تحليل‌هاي اجتماعي تلقي شده و حوزه‌هاي جديد نظري و پژوهشي در علوم اجتماعي نوين را به خود اختصاص داده است.
برخي از صاحبنظران، دوره حاضر را به عصر رايانه و اينترنت تشبيه مي‌كنند. متناسب با نفوذ رايانه و اينترنت در عرصه‌هاي مختلف حيات اجتماعي، هر يك از افراد جامعه از تجربه عملي كوتاهي با رايانه و اينترنت برخوردار هستند. محاسبات، عمليات بانكي و ديگر سازوكارهاي رايانهاي، معرف تجربه عملي مذكور تلقي مي‌شوند. بنابراين، افراد متناسب با تجارب خود داراي واكنش‌هاي مثبت و منفي نسبت به رايانه و اينترنت هستند و محققان، موضوعات مذكور را در قالب نگرشهاي افراد نسبت به رايانه و اينترنت مورد سنجش قرار مي‌دهند.
منبع
صادقي،محبوبه(1390)، تأثير دوره کارشناسي بر نگرش دانشجويان کتابداري و اطلاعرساني دانشگاهها،پایان نامه کارشناسی ارشد،روانشناسی عمومی،دانشگاه اصفهان
از فروشگاه بوبوک دیدن نمایید
دیدگاهی بنویسید