اهداف‌ كلي‌ برنامه‌ي‌ درس ‌ فارسي‌ پايه‌هاي چهارم‌، پنجم‌ و ششم ابتدايي‌

الف‌- حيطه‌ي‌ شناختي‌:

  • گسترش‌ و تعميق‌ حوزه‌ي‌ نشانه ­ها و معاني‌ مناسب‌ ‌
  • توسعه‌ و تعميق‌ آشنايي‌ با ساختار زبان‌ فارسي‌ معيار
  • آشنايي‌ با ساختار نظم‌ و نثر و نمونه هاي آن
  • ژرفابخشي و گسترش آشنايي‌ با مسائل‌ اعتقادي‌، ملّي‌، فرهنگي- تربيتي ، هنري‌، اجتماعي‌، علمي‌
  • آشنايي‌ مختصر با جلوه‌هاي‌ هنري‌ زبان‌
  • آشنايي‌ با شيوه‌هاي‌ خواندن‌ و نوشتن‌
  • آشنايي‌ با انواع‌ پاره‌ مهارت‌هاي‌ نگارشي

ب‌- حيطه‌ي‌ عاطفي‌:

  • پرورش‌ و تقويت‌ علاقه‌ و نگرش‌ مثبت‌ نسبت‌ به‌:
  • ارج‌گذاري‌ به‌ احساسات‌ و عواطف‌ و افكار ديگران‌
  • بيان‌ مناسب‌ و مؤثّر احساسات‌، عواطف‌ و افكار خود
  • مسائل‌اعتقادي‌،فرهنگي- تربيتي،ملّي‌ وهنري‌ واجتماعي‌
  • مطالعه‌ي‌ نوشته‌ها و قصّه‌هاي‌ ساده‌ و مناسب‌
  • جنبه‌هاي‌ زيبايي‌ سخن‌
  • نوشتن‌ متن‌هاي‌ كوتاه‌
  • زيبايي خط(خوش نويسي)‌

پ‌- حيطه‌ي‌ مهارتي‌:

    1- مهارت‌ گوش‌دادن‌:

  • دقّت‌ در سخن‌ گوينده‌
  • دريافت‌ هسته‌ي‌ معنايي‌ پيام‌
  • دريافت‌ ارتباط‌ ميان‌ بخش‌هاي‌ يك‌ پيام‌
  • بررسي‌ و نقد شنيده‌ها
  • دريافت‌ پيام‌ در گونه‌هاي‌ مختلف‌ زباني‌
  • دقّت‌ در آهنگ‌ كلام‌

2- مهارت‌ سخن‌گفتن‌:

  • به‌كارگيري‌ كارافزارهاي‌ مناسب‌ ارتباطي‌
  • توسعه‌ي‌ برقراري‌ ارتباط‌ عاطفي‌ با شنونده‌
  • شركت‌ فعّال‌ در بحث‌ و گفت‌وگوها
  • سخن‌ گفتن‌ مؤثّر و مناسب‌ در برابر جمع‌
  • انسجام‌ و انتظام‌ در رساندن‌ پيام‌
  • پاسخ‌گويي‌ خلاّق‌ به‌ پرسش‌ها
  • به‌كارگيري‌ مناسب‌ گونه‌هاي‌ مختلف‌ زبان‌

    3- مهارت‌ خواندن‌:

  • توسعه‌ي‌ سرعت‌ بخشيدن‌ به‌ خواندن‌ نشانه­هاي‌ نوشتاري‌
  • توانايي‌ دريافت‌ ارتباط‌ معنايي‌ بخش‌هاي‌ يك‌ متن‌
  • توانايي‌ دريافت‌ پيام‌ اصلي‌ يك‌ متن‌
  • توانايي‌ خواندن‌ متن‌ مناسب‌ با محتواي‌ آن‌
  • خواندن‌ نثر و شعر با لحن‌ و آهنگ‌ مناسب‌
  • توانايي‌ نقد و بررسي‌ يك‌ متن‌
  • به‌كارگيري‌ كارافزارهاي‌ مناسب‌ در خواندن‌
  • تعميق‌ عادات‌ و آداب‌ مطلوب‌ در خواندن‌
  • گسترش‌ دايره‌ي‌ ديد در خواندن‌

4- مهارت‌ نوشتن‌:

  • توسعه‌ توانايي‌ تبديل‌ نشانه­هاي‌ صوتي‌ به‌ نوشتاري‌؛املا
  • توسعه‌ي‌ توانايي‌ درست‌ نويسي، خوانانويسي و زيبانويسي‌
  • تعميق‌ عادات‌ مطلوب‌ در هنگام‌ نوشتن‌
  • استفاده‌ از نشانه­هاي نگارشي
  • توانايي‌ بيان‌ باورها، احساسات‌ و خواسته‌ها در قالب‌ نوشته‌؛انشا
  • توانايي‌ به‌ كارگيري‌ درست‌ كلمات‌ در جملات‌.

منبع

اللهیاری،مریم(1392)، بررسی میزان انطباق محتوای کتابهای فارسی دوره دوم ابتدایی ،پایان نامه کارشناسی ارشد،روانشناسی وعلوم اجتماعی،دانشگاه آزاداسلامی تهران

از فروشگاه بوبوک دیدن نمایید

اگر مطلب را می پسندید لطفا آنرا به اشتراک بگذارید.

دیدگاهی بنویسید

0