پرسشنامه سبک تدریس فعال

سبک تدریس فعال: درگذشته تدریس را درس دادن یا انتقال معلومات و تجارب معین از ذهن معلم به ذهن دانش‌آموزان تعریف می‌کردند. براساس این تعریف، وقتی معلم وارد کلاس می ­شد به فعالیت و سخن گفتن می­ پرداخت و فراگیران جز گوش دادن و اجرای دستورها و یا انجام تکالیف تحمیلی او، وظیفه و نقشی نداشتند(شریفی، 1393). روش تدريس را می‌توان به دو گروه عمده تقسيم کرد: روش‌های تدريس فعال و روش‌های تدريس غیرفعال در روش تدريس غیرفعال، فقط معلم نقش فعالي را در جريان تدريس به عهده دارد و مطالبي را که از قبل تعيين شده است به طور شفاهي در کلاس بيان می‌کند و دانش‌آموزان در اين ميان واکنش چنداني از خود نشان نمی‌دهند. بنابراين خلاقيت فقط جاى اندكى در آموزش سنتى دارد، زيرا در آموزش سنتي کسب مهارت خواندن و نوشتن مهم است و ارائه مفاهيم به صورت شفاهي از طرف معلم و تكرار و حفظ كردن و پس دادن مطالب توسط شاگردان انجام می‌شود(باغملائی، 1396).

بدين ترتيب ذهن شاگردان با جزئيات شتاب‌زده و نامربوط انباشته می‌شود و آن‌ها از يادگيري مطالب مهم درسي و قابل‌فهم محروم می‌گردند و تلاشي براي پاسخ‌های چالش انگيز وجود ندارد. شیوه‌های آموزش سنتي دانش‌آموزان را با روش‌های شناختي که مرتبط با دنياي فردا است همراه نمی‌کند و چنين تدريس نامناسبـــي همراه با عدم طرح موضوعات بحث‌برانگیز، محيط آموزشي ملالت‌آوري را ايجاد مي‌کند. در نتیجه باعث عدم کنجکاوي و سئوال و مشارکت از جانب کودک می‌شود (بنی عقیل،1394).

مشخصات

پرسشنامه سبک تدریس فعال: پرسشنامه سبک تدریس فعال توسط رجبی (1385) طراحی و اعتباریابی شده است، این پرسشنامه شامل 30 گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت می باشد، پرسشنامه توسط پژوهشگر در طول فرایند تحقیق اعتباریابی شده است.

تعداد صفحات:  9صفحه فایل WORD

تعداد گویه ها: 30گویه

تفکیک ابعاد: ندارد
شیوه نمره گذاری: دارد

روایی در مطالعات مختلف داخلی : دارد
پایایی در مطالعات مختلف داخلی :  دارد

تعاریف نظری و عملیاتی: دارد

منابع: دارد

در صورت بروز هر گونه مشکل می توانید در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی بوبوک از طریق راه های ارتباطی زیر ارتباط برقرار کنید.

Site: www.bobook.ir

Phone number: 09194448186 – 09059793565

Telegram number: 09059793564

Email: bobook.team@gmail.com