مفهوم ومبانی نظری تلفیق

واژه تلفيق به معنای در هم آميختن، درهم تنيدن، يکپارچه کردن و وحدت بخشيدن است منظور از تلفيق برنامه های درسی، ارتباط دادها؛ درهم آميختن برنامه­درسی و به منظور تحقق، هدف و انسجام در تجريات يادگيری دانش آموزاست. شوميکر1989،ترجمه پارسا1382.الف- تلفيق برنامه درسی عبارتند از يک روش سازماندهی کلی مواد يادگيری می­باشند و يا مهارت­های  زندگی که برای همه شهروندان ضروری ­هستند و هدف آن اين است که بر دانش­آموزان کمک کند تا ياد بگيرند چگونه در يک زندگی دموکراتيک مشارکت کنند(بينه ،1997)

ب- برنامه درسی درهم­تنيده يک هديه­ای بزرگ به معلمين باتجربه است و در واقع مثل گرفتن يک فضاي جديد است که يک تدريس را جالب و مهيج می­سازد به ما کمک می­کند تا افق­های دور را ببينيم همچنين به دانش آموز کمک می­کند که روی يادگيری خود کنترل داشته باشد(شوميکر،1991)ج- تلفيق فرايندی است که در درون دانش­آموز اتفاق می­افتد و برنامه تلفيقی، برنامه­ای است که فعاليتهای يادگيری برای کمک به آن فرايند می­کند(اودری وديگران،1996 ،به نقل ازاحمدي،1380).

مشخصات

نوشتار حاضر حاصل مطالعه گروه تخصصی بوبوک می باشد که به منظور مطالعه و آشنایی بیشتر پژوهشگران عزیز با ادبیات نظری موضوع ارائه شده در اختیار آنها قرار گرفته شده است.

تعداد صفحات:30 صفحه فایل WORD

مقدمه: دارد

مبانی نظری: دارد
بحث و نتیجه گیری: دارد

منابع: دارد

در صورت بروز هر گونه مشکل می توانید در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی بوبوک از طریق راه های ارتباطی زیر ارتباط برقرار کنید.

Site: www.bobook.ir

Phone number: 09194448186 – 09059793565

Telegram number: 09059793564

Email: bobook.team@gmail.com