ادبیات و مبانی نظری مدیریت دانش7

مديريت دانش: اورنسون و نورمن اظهار مي‌دارند که توافق روي تعريف مديريت دانش وجود ندارد، اين عدم توافق، بيشتر ناشي از پيچيدگي و ابهام در جزء دوم اين ترکيب، يعني دانش است (تفوق ، 1386 ، ص70). تعاريف متعددي از مديريت دانش ارائه شده است که در ذيل به اهم آنها اشاره مي‌شود.سويبي (1998) مديريت دانش را هنر خلق ارزش از دارايي‌هاي نامحسوس سازمان تعريف مي کند علاوه بر اين سويبي دو نوع عمده از فعاليت‌هاي مديريت دانش را معرفي مي‌کند يک نوع تمرکز بر مديريت دانش به عنوان مديريت اطلاعات و نوع ديگر به عنوان مديريت افراد (صراف زاده ، 1384: 2).

بلکمپ (1999) مديريت دانش را تسخير، اشتراک و توليد نظام مند دانش براي افزودن ارزش به سازمان تعريف مي‌کند. همچنين مديريت دانش به تشخيص، تهيه و گردآوري، توسعه، حل مساله، استفاده، ذخيره و اشتراک دانش براي ايجاد رهيافتي براي تبديل دانش نهان به عيان بر مي‌گردد (صراف زاده ، 1388، 2).هاگي و كينگستون (2003) مديريت دانش را طراحي سنجيده و آگاهانه فرايندها، ابزارها و ساختارها به وسيله اينترنت با هدف افزايش نوسازي، تسهيم، بهبود و کاربرد دانش در سه عنصر سرمايه ي هوشي (ساختاري- اجتماعي- انساني) مي دانند (تفوق ، 1386 ، 72).اسکيم (2003) مديريت دانش را مديريت سيستماتيک و آشکار دانش که با فرايندهاي خلق، جمع آوري، سازماندهي، اشاعه و کاربرد دانش پيوند دارد بيان مي‌کند.

مشخصات

نوشتار حاضر حاصل مطالعه گروه تخصصی بوبوک می باشد که به منظور مطالعه و آشنایی بیشتر پژوهشگران عزیز با ادبیات نظری موضوع ارائه شده در اختیار آنها قرار گرفته شده است.

تعداد صفحات: 49 صفحه فایل WORD

مقدمه: دارد

مبانی نظری: دارد
بحث و نتیجه گیری: دارد

منابع: دارد

در صورت بروز هر گونه مشکل می توانید در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی بوبوک از طریق راه های ارتباطی زیر ارتباط برقرار کنید.

Site: www.bobook.ir

Phone number: 09194448186 – 09059793565

Telegram number: 09059793564

Email: bobook.team@gmail.com