ادبیات و مبانی نظری شخصیت11

شخصیت: شماری از مطالعات نقش پنج عامل بزرگ شخصیت در پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی را موردبررسی قرار داده­اند؛ و در طی مطالعات صورت گرفته مشخص‌شده است، ویژگی‌های شخصیتی قادر به پیش‌بینی میزان پیشرفت دانشجویان است. به‌عنوان‌مثال نتایج بدست آمده در پژوهش کشاورز، جعفری، سلحشور و وزیری (۱۳۹۲) نشان داد که ویژگی‌های شخصیتی و سبک‌های شناختی قادر به تبیین ۵۰ درصد از تغییرات پیشرفت تحصیلی هستند؛ و وظیفه شناسی با پیش‌بینی ۳۹ درصد از واریانس پیشرفت تحصیلی قوی‌ترین پیش‌بینی کننده عملکرد تحصیلی است. در مطالعه‌ای مشابه در ایران تابع بردبار (۱۳۹۱) در پژوهش خود به این نتیجه رسید، میان ویژگی‌های شخصیت و سبک‌های یادگیری با موفقیت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد و نوروزگرایی و توافق پذیری از ابعاد شخصیت توانستند در پیش‌بینی موفقیت تحصیلی دانشجویان اثرگذار باشند.

به‌طورکلی، تحقیقات نشان می­دهد، روان­رنجورخویی و برونگرایی تمایل به همبستگی منفی، درحالی‌که گشودگی به تجربه، توافق پذیری و وجدان تمایل به رابطه مثبتی با شاخص‌های مختلف از پیشرفت­های علمی در پروژه­های سال آخر و امتحانات دارند.فارنهام و چامورو-پرموزیس (۲۰۰۴) به این نتیجه رسیدند، برونگرایی و گشودگی به تجربه همبستگی منفی و وجدان رابطه مثبتی با نمرات امتحان آمار دارد. با توجه به اینکه هم اضطراب آمار و هم پنج عامل شخصیت به پیشرفت تحصیلی مرتبط است، این احتمال وجود دارد که بین این دو سازه رابطه مستقیم وجود دارد. با این حال، تحقیقات کمی رابطه بین اضطراب آمار و پنج عامل بزرگ شخصیت را موردبررسی قرار داده است (چو و دیلون، ۲۰۱۴).

مشخصات

نوشتار حاضر حاصل مطالعه گروه تخصصی بوبوک می باشد که به منظور مطالعه و آشنایی بیشتر پژوهشگران عزیز با ادبیات نظری موضوع ارائه شده در اختیار آنها قرار گرفته شده است.

تعداد صفحات: 36 صفحه فایل WORD

مقدمه: دارد

مبانی نظری: دارد
بحث و نتیجه گیری: دارد

منابع: دارد

در صورت بروز هر گونه مشکل می توانید در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی بوبوک از طریق راه های ارتباطی زیر ارتباط برقرار کنید.

Site: www.bobook.ir

Phone number: 09194448186 – 09059793565

Telegram number: 09059793564

Email: bobook.team@gmail.com