ادبیات و مبانی نظری ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی:اصطلاح ارزشیابی را به این صورت تعریف کردیم :ارزشیابی به یک فرایند نظامدار برای جمع آوری ,تحلیل وتفسیر اطلاعات گفته می شود به این منظور که تعیین شود آیا هدف های مورد نظر تحقق یافته اند یا در حال تحقق یافتن هستند و به چه میزانی.ارزشیابی پیشرفت تحصیلی را می توان به صورت زیر تعریف کرد:سنجش عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصل با هدف های آموزشی از پیش تعیین شده به منظور تصمیم گیری در این باره که آیا فعالیت های آموزشی معلم و کوشش های یادگیری دانش آموزان یا دانشجویان به نتایج مطلوب انجامیده اند وبه چه میزانی.بنابراین در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دو اقدام اساسی ضروری اند:1-تعیین هدف های آموزشی2-سنجش عملکرد یادگیرندگان(سیف،1387)ارزشیابی توصیفی الگویی کیفی است که تلاش می کند به عمق و کیفیت یادگیری همه جانبه دانش آموزان توجه کند و توصیفی از وضعیت یادگیری آن ها ارائه دهد که موجب اصلاح و بهبود و توسعه مهارت ها ,دانش ها و نگرش های دانش آموزان می شود(بنی اسد,1384)سابقه اجرای ارزشیابی توصیفی در برخی از کشورها ,حداقل به سال 1930میلادی بر می گرددکه با عنوان social promotionمطرح شد(سبحانی فرد,1384)

امروز این طرح در کشورهایی چون ژاپن,زلاندنو,ایرلند,انگلستان,آلمان,دانمارک و سوئد انجام می گیرد.همچنین در بسیاری از کشورهای پیشرفته دیگر نیز که نظام آموزشی غیر متمرکز دارندچنین طرحی یا طرح های مشابه در حال اجراست و از لحاظ طبقه بندی می توان آن ها را دراین گروه جای داد.بسیاری از کشورهای کمتر توسعه یافته مانند کوبا,فیجی,گامبیا,غنا,جامائیکا,بنگلادش وپاراگوئه نیز از جمله مجریان این طرح اند.(سبحانی فرد,1381).این طرح در سال 1334 در ایران نیز به اجرا در آمداما پس از مدتی بدون آن که دلایل ثبت شده ای گزارش شده باشد متوقف شد(حسنی،1384).طرح ارزشیابی توصیفی در تاریخ 30/8/81 در ششصد وهفتادونهمین جلسه شورای عالی آموزش وپرورش با توجه به مشکلات و آسیب های نظام های ارزشیابی کمی مدارس به منظور اجرای آزمایشی به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شد که پس از اجرای ان در تعدادی از مدارس ابتدایی تمام استان های کشور به مدت 5 سال و با انجام ارزیابی های مرحله ای پژوهشکده تعلیم و تربیت با مصوبه 769 مورخ 18/4/1387 به منظور اجرای سراسری و قطعی جایگزین ارزشیابی موجود شد.

مشخصات

نوشتار حاضر حاصل مطالعه گروه تخصصی بوبوک می باشد که به منظور مطالعه و آشنایی بیشتر پژوهشگران عزیز با ادبیات نظری موضوع ارائه شده در اختیار آنها قرار گرفته شده است.

تعداد صفحات: 21صفحه فایل WORD

مقدمه: دارد

مبانی نظری: دارد
بحث و نتیجه گیری: دارد

منابع: دارد

در صورت بروز هر گونه مشکل می توانید در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی بوبوک از طریق راه های ارتباطی زیر ارتباط برقرار کنید.

Site: www.bobook.ir

Phone number: 09194448186 – 09059793565

Telegram number: 09059793564

Email: bobook.team@gmail.com