ادبیات و مبانی نظری آسیبهای تعطیلات بر عملکرد آموزشی

 آسیبهای تعطیلات بر عملکرد آموزشی: وجود هر سازمانی بستگی به اهدافی دارد که جهت رسیدن به اهداف برنامه ریزیهای خاصی را طلب می کند لذا جهت برنامه ریزی صحیح ابعاد متعددی را در نظر باید گرفت که یکی از مهمترین عامل در هر سازمان زمان می باشد. که در واقع جهت رسیدن به اهداف سازمان باید از فرصت ها استفاده کرد.درعصر حاضر یکی از ویژگی های آموزش و پرورش ایجاد روشهای تازه و محتوایی که متناسب با تقاضاهای عصر جدید می باشد باید مورد نظر قرار گیرد. علمای تعلیم و تربیت باید بتوانند با برنامه ریزی های اصولی امکانات و فرصتهای بیشتری برای تمام انسانها بالاخص دانش آموزان فراهم نمایند تا بتوانند از زندگی خود رضایت بیشتری داشته باشند و علایق قبلی خویش آزادتر و انسانی تر بیان کنند.آموزش و پرورش نیز بایستی طوری طراحی نماید که بتواند انسانهایی بسازد که بتوانند از فرصتهای در شرف پیدایش، بهره کامل ببرند، وافراد مورد تعلیم بتواند از تحولات سریع اجتماعی، اهمیت تفکر عملی، تسهیلات ارتباطی و تعارفی و فرصتهای تازه برای آزادی بیان واندیشه، آگاه باشند.آموزش و پرورش باید بتواند با برنامه ریزی صحیح خویش، رشد عقلانی را جایگزین انباشتن ذهن شاگرد از معلومات بنماید و انسان را از تربیت تک بعدی و تأکید بر ذهنیات برهاند و او را با احساس و حس مسئولیت پذیری توأم با اندیشه را در او رشد دهد. و همچنین بتواند فرصتی را در مدارس بوجود آورد که نتایج آن توان ماندن در آینده باشد

و همچنین از انعطاف ناپذیری مدارس کاسته شود وروابط شاگرد معلم و مدیریت انعطاف پذیرتر گردد .لذا با توجه به پیشرفت دنیای صنعتی و علم تکنولوژی در جامعه امروزی آموزش و پرورش ما هم باید مطابق با آموزش و پرورش پیشرفته دنیا در حرکت باشد از آنجایی که موضوع تحقیق ما آسیب های تعطیلات بر عملکرد آموزشی و رفتاری دانش آموزان است و از طرف دیگر پرواضح است که تعطیلات و استراحت برای تجدید قوا و تمدد اعصاب برای انسان لازم و ضروری است، تعطیلات زیاد است که موجب خسارتهای جبران ناپذیر علمی و فرهنگی در آموزش و پرورش یک کشور می شود چرا که بهترین دوران نوجوانان و جوانان کشور بدون استفاده بهینه هدر می رود و در پی آن نیز خسارتهای اقتصادی بر پیکر جامعه وارد می آورد چرا مدرسه محل جذابی نباشد که دانش آموزان هر زمان تعطیل شدند به گم شده ای احساس کنند چرا به رفع نیازهای واقعی و ملموس آنها توجه ننمائیم که همیشه چشم انتظار برگشت به مدرسه به جهت رفع نیازهای خود بهترین مرجع مدرسه و محیط مدرسه بدانند(امین شایان جهرمی، 1386).

مشخصات

نوشتار حاضر حاصل مطالعه گروه تخصصی بوبوک می باشد که به منظور مطالعه و آشنایی بیشتر پژوهشگران عزیز با ادبیات نظری موضوع ارائه شده در اختیار آنها قرار گرفته شده است.

تعداد صفحات: 32 صفحه فایل WORD

مقدمه: دارد

مبانی نظری: دارد
بحث و نتیجه گیری: دارد

منابع: دارد

در صورت بروز هر گونه مشکل می توانید در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی بوبوک از طریق راه های ارتباطی زیر ارتباط برقرار کنید.

Site: www.bobook.ir

Phone number: 09194448186 – 09059793565

Telegram number: 09059793564

Email: bobook.team@gmail.com