هنجارهای اجتماعي ، ارزشها ، عزت نفس و هويت 

به منظور برسي بي هويتي اجتماعي به عنوان عاملي براي گرايش به غرب ، اشراقي ابوالفضل،در رساله ي كارشناسي ارشد خود در دانشگاه تربيت مدرس به مقايسه ي نوجوانان متظاهر به الگوهاي غربي و رپ و هوي متال و نوجوانان غير متظاهر در ميزان احساس بي هويت اجتماعي و هويت يابي در الگوهاي غربي پرداخت . به اين منظور يك نمونه 192 نفري از نوجوانان دختر و پسر متظاهر و غير متظاهر انتخاب گرديدند . اين نمونه از سه منطقه ي شهر تهران ( بالا ، متوسط و پايين ) انتخاب گرديدند . نتايج مويد اين فرضيه بود كه هر چه احساس هويت اجتماعي در افراد پايين تر باشد گرايش آنها به الگوهاي غربي بيشتر است راه حل پيشنهادي توسط محقق ، ايجاد محقق ، ايجاد عوامل زمينه ساز احساس هويت اجتماعي و ايفاي نقش آنها متناسب با الگوها و هنجارهاي جامعه ي خودي است براي تجزيه و تحليل اين موضوع از تركيب ديد گاههاي جامعه شناسي ، روان شناسي اجتماعي ، روان شناسي و نظريه هاي هويت اجتماعي استفاده شد از مباحث نظري اين نتيجه ي كلي كه حاصل شد كه ضعف و ناكامي نظام اجتماعي : نهاد خانواده ، مدرسه ، رسانه هاي گروهي ، دولت و . . .  در احساس بي هويتي اجتماعي و در نتيجه گرايش ساختاري و كنشي به الگوي غرب موثر است .

كريمي ، عبدالرسول ،در پژوهش خود رابطه ي بين عزت نفس و هويت يابي در نوجوانان 18 ـ 15 ساله شهر تهران را مورد بررسي قرار داد مهمترين اهداف اين پژوهش بررسي پرسشهاي زير بود :

1. آيا نوجواناني كه عزت نفس پاييني دارند نسبت به شغل آينده ي خود نگرانند .
2. آيا نوجواناني كه عزت نفس پاييني دارند در مورد هويت جنسي هود نگرانند ؟
3. آيا نوجواناني كه عزت نفس پاييني دارند داراي عقايد مذهبي ضعيف تري هستند ؟
4. آيا نوجواناني كه عزت نفس پاييني دارند در برقراري ارتباط با همسالان ضعيف ترند؟
5. آيا نوجواناني كه عزت نفس پاييني دارند نسبت به خود ديدگاه منفي تري دارند ؟

جامعه ي آماري كليه ي دانش آموزان دبيرستان شهر تهران و نمونه شامل 200 نفر مي شد كه به صورت نمونه گيري مرحله اي از نواحي 2 و 4 و 7 و 18 انتخاب گرديدند به آزمودنيها دو پرسشنامه ي عزت نفس كوپر اسميت و هويت خويشتن داده شد تجزيه و تحليل داده هاي جمع آوري شده با استفاده از فراواني و درصد و مجذور خي انجام شد نتايج نشان داد كه فرضيه ي دوم پژوهش تاييد گرديد يعني توزيع دانش آموزان دختر و پسر از نظر هويت جنسي با توجه به عزت نفسشان تفاوت داشت همچنين فرضيه هاي پنجم و ششم نيز تاييد گرديد يعني دانش آموزان دختر و پسر از نظر ارتباط با همسالان و طرز ديد نسبت به خود با توجه به سطح عزت نفس با يكديگر تفاوت دارند ساير فرضيه هاي پژوهش از نظر آماري مورد تاييد قرار نگرفت .

منبع

مونسان،زهرا(1389)، نقش دانشگاه در شکل گیری هویت دانشجویان سال آخر دانشگاه آزاد،پایان نامه

کارشناسی ارشد،مدیریت آموزشی،دانشگاه گرمسار

از فروشگاه بوبوک دیدن نمایید