ابعاد امنيت شغلي كه ازطريق توسعه حرفه­ای منابع انساني حاصل مي­شود

ابعاد امنيت شغلي كه ازطريق توسعه حرفه­ای منابع انساني حاصل مي­شود عبارتند از

توسعه ­حرفه­ای و تواناسازي در جسارت و عمل: داشتن توان تخصصي بالا براي امنيت شغلي كافي نيست بلكه تخصص بايستي بكارگرفته شود. بكارگيري تخصص خود نياز به تخصصي دارد. يعني افراد سازمان­ها بايستي درعمل آموزش ببينند و توانا­ شوند. بنابراين ازطريق توسعه­حرفه ای و تواناسازي در جسارت مي­توان امنيت شغلي درون سازماني و برون سازماني كاركنان را تأمين كرد.

توسعه حرفه ای در تجربه آموزي: امنيت شغلي يكباره حاصل نمي­شود بلكه فرايندي است كه به مرور زمان شكل مي­گيرد. افرادي كه داراي توان تجربه آموزي هستند پس از مدتي امنيت شغلي خود را ازطريق مدون كردن تجارب تضمين مي­كنند. تجربه آموزي اين حسن بزرگ را داردكه در سازمان از دوباره كاري­ها، اتلاف انرژي، وقت وهزينه ها جلوگيري مي­كند. بنابراين توسعه حرفه ای كاركنان در تدوين تجارب مي­تواند امنيت شغلي درون سازماني را تضمين و از طريق بكارگيري اين تجارب در بيرون سازمان امنيت شغلي برون سازماني نيز تامين مي­شود.

توسعه حرفه­ای و مهارت­هاي رفتاري در کارکنان: اينكه كاركنان سازمان بتوانند درحد انتظارات سازمان­هاي بيرون ايفاي نقش كنند، بيانگر وجودامنيت شغلي و امنيت اجتماعي است. سازمان­ها بايستي قابليت انعطاف­پذيري را در كاركنان خود تقويت كنند. توسعه­حرفه­ای كاركنان در مهارت­هاي رفتاري موجب جذب آنها توسط بازار كار مي­شود و از اين طريق امنيت شغلي تامين مي­شود.

توسعه حرفه ای و تواناسازي در مهارت هاي ارتباطي: آنچه در تجربه آموزي داراي اهميت است تبادل تجارب است. تبادل تجارب، خود به تخصص نياز دارد. اينكه كاركنان در داخل و خارج سازمان دست به تبادل تجارب بزنند تضمين كننده امنيت شغلي است. اگر افراد سازمان داراي تجربه باشند ولي نتوانند آن را بيان كنند سازمان و افراد ديگر نمي­توانند از آن استفاده كنند. بنابراين سازمان­ها بايستي توسعه حرفه­ای، تبادل تجارب را در كاركنان تقويت كنند تا با بيان تخصصي، توانمندي، هنر و… براي خود بازاريابي كنند.

منبع

بازی، قاسم(1394)، رابطه بین مسؤولیت پذیری اجتماعی سازمان با کارتیمی و توسعه حرفه ای، پایان نامه کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه بوعلی سینا

از فروشگاه بوبوک دیدن نمایید