ابعاد امنيت شغلي كه ازطريق توسعه حرفه­ ای منابع انساني حاصل مي­شود کدامند ؟

• توسعه­ حرفه­ای و تواناسازي در جسارت و عمل: داشتن توان تخصصي بالا براي امنيت شغلي كافي نيست بلكه تخصص بايستي بكارگرفته شود. بكارگيري تخصص خود نياز به تخصصي دارد. يعني افراد سازمان­ها بايستي درعمل آموزش ببينند و توانا­ شوند. بنابراين ازطريق توسعه­حرفه ای و تواناسازي در جسارت مي­توان امنيت شغلي درون سازماني و برون سازماني كاركنان را تأمين كرد.
• توسعه حرفه ای در تجربه آموزي: امنيت شغلي يكباره حاصل نمي­شود بلكه فرايندي است كه به مرور زمان شكل مي­گيرد. افرادي كه داراي توان تجربه آموزي هستند پس از مدتي امنيت شغلي خود را ازطريق مدون كردن تجارب تضمين مي­كنند. تجربه آموزي اين حسن بزرگ را داردكه در سازمان از دوباره كاري­ها، اتلاف انرژي، وقت وهزينه ها جلوگيري مي­كند. بنابراين توسعه حرفه ای كاركنان در تدوين تجارب مي­تواند امنيت شغلي درون سازماني را تضمين و از طريق بكارگيري اين تجارب در بيرون سازمان امنيت شغلي برون سازماني نيز تامين مي­شود .
• توسعه حرفه­ای و مهارت­هاي رفتاري در کارکنان: اينكه كاركنان سازمان بتوانند درحد انتظارات سازمان­هاي بيرون ايفاي نقش كنند، بيانگر وجودامنيت شغلي و امنيت اجتماعي است. سازمان­ها بايستي قابليت انعطاف­پذيري را در كاركنان خود تقويت كنند. توسعه­ حرفه­ای كاركنان در مهارت­هاي رفتاري موجب جذب آنها توسط بازار كار مي­شود و از اين طريق امنيت شغلي تامين مي­شود.
• توسعه حرفه ای و تواناسازي در مهارت هاي ارتباطي: آنچه در تجربه آموزي داراي اهميت است تبادل تجارب است. تبادل تجارب، خود به تخصص نياز دارد. اينكه كاركنان در داخل و خارج سازمان دست به تبادل تجارب بزنند تضمين كننده امنيت شغلي است. اگر افراد سازمان داراي تجربه باشند ولي نتوانند آن را بيان كنند سازمان و افراد ديگر نمي­توانند از آن استفاده كنند. بنابراين سازمان­ها بايستي توسعه حرفه­ای، تبادل تجارب را در كاركنان تقويت كنند تا با بيان تخصصي، توانمندي، هنر و… براي خود بازاريابي كنند.

منبع

بازی ، قاسم (1394) ،بررسی رابطه بین مسئولیت پذیری اجتماعی سازمان با کار تیمی و توسعه حرفه ای از دیدگاه اعضا هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی همدان ،پایان نامه کارشناسی ارشد دیریت آموزشی ، دانشگاه ادبیات و علوم انسانی بوعلی سینا

از فروشگاه بوبوک دیدن نمایید